Universités & écoles supérieures
Former mieux.
Insérer davantage.
Approche par compétences, pédagogie inversée, digitalisation des parcours, création de titres RNCP et insertion professionnelle des diplômés : HD Consulting accompagne les établissements d’enseignement supérieur dans toutes les dimensions de leur transformation pédagogique.
Ingénierie pédagogique & insertion professionnelle
7 leviers
d’accompagnement
RNCP
référentiels construits
3 méthodes
mobilisées
APC
approche par compétences
Vous êtes concerné
Trois profils, une même exigence de qualité
Que vous pilotiez la pédagogie, la recherche ou l’employabilité de vos diplômés, nous connaissons vos enjeux de l’intérieur.
Vice-Président Pédagogie / Directeur des études
Moderniser les pratiques pédagogiques sans déstabiliser les équipes
- Passage à l’approche par compétences (APC) à déployer
- Référentiels de formation à mettre en conformité RNCP
- Résistances des enseignants à accompagner
Directeur de la Recherche / HDR
Valoriser les travaux et renforcer la méthodologie de vos chercheurs
- Méthodologie de recherche des doctorants à structurer
- Valorisation des travaux peu publiés
- Accompagnement des étudiants chercheurs juniors
Responsable Relations Entreprises & Insertion
Améliorer le taux d’insertion et développer les partenariats employeurs
- Taux d’insertion des diplômés à améliorer
- Réseau d’entreprises partenaires à densifier
- Positionnement de l’offre de formation sur le marché
Notre offre de service
7 services organisés en 3 axes pédagogiques
De la rénovation des pratiques en salle jusqu’au premier emploi de vos diplômés, nous intervenons sur tout le continuum.
Axe 01 — Rénover
Ingénierie pédagogique
Rénover les pratiques et construire des formations reconnues
L’APC, la pédagogie inversée et les référentiels RNCP ne sont pas des réformes abstraites — ce sont des outils concrets qui améliorent l’employabilité de vos diplômés et la reconnaissance de vos formations.
Vos formations passent à l’Approche par Compétences
Ingénierie didactique complète pour restructurer vos formations autour des compétences attendues par les employeurs.RDTC
Vous créez ou rénovez un titre RNCP
Construction des référentiels d’activités, de compétences et d’évaluation conformes au cadre France Compétences.RDTC
Vos enseignants maîtrisent la pédagogie active
Ateliers de didactique universitaire : pédagogie inversée, classe inversée, évaluation par compétences.RDTC
Axe 02 — Digitaliser & valoriser
Numérique & recherche
Passer au digital et valoriser les travaux de recherche
Un LMS mal pensé ou des travaux de recherche qui restent dans les tiroirs sont deux types de ressources gâchées. Nous vous aidons à tirer parti des deux.
Vos cours existent en ligne et engagent vraiment
UX pédagogique et digitalisation de vos supports sur LMS — pensés pour l’engagement des apprenants, pas juste pour le dépôt de fichiers PDF.SOV-DEV
Votre recherche est structurée et valorisée
Accompagnement méthodologique de vos doctorants et chercheurs, et stratégie de valorisation des travaux produits.RDTC
Axe 03 — Insérer
Employabilité & marché
Connecter vos diplômés au marché et positionner votre offre
L’insertion professionnelle n’est pas un hasard — c’est le résultat d’une stratégie de partenariats construite en amont, et d’une offre de formation positionnée sur les bons segments de marché.
Vos diplômés trouvent un emploi plus vite
Construction de passerelles emploi, développement de partenariats avec les entreprises et ingénierie de l’alternance.360°
Vous savez exactement où positionner votre offre
Étude de marché formation et analyse de la concurrence pour différencier votre catalogue et attirer de nouveaux apprenants.360°
Notre façon de travailler
Terrain d’abord, livrables ensuite
Nous ne livrons pas des rapports génériques : nous co-construisons avec vos équipes pédagogiques.
1. Immersion dans votre contexte
Nous rencontrons les équipes enseignantes, les responsables pédagogiques et si possible quelques diplômés avant de proposer quoi que ce soit.
2. Co-construction des livrables
Référentiels, supports digitaux, stratégie d’insertion : tout est construit avec vos équipes, pas livré clé en main sans les embarquer.
3. Accompagnement au déploiement
Nous restons présents pendant la mise en œuvre pour ajuster, répondre aux questions et mesurer les premiers résultats.
Cadres & dispositifs
Nous travaillons dans les cadres que vous connaissez
Nos interventions s’inscrivent dans les référentiels et les dispositifs spécifiques à l’enseignement supérieur.
RNCP
Construction et rénovation de référentiels conformes au Répertoire National des Certifications Professionnelles.
Référentiels compétences
France Compétences
Connaissance des exigences du régulateur pour les dossiers d’enregistrement et de renouvellement de titres.
Titres & certifications
Alternance & CFA
Ingénierie de l’alternance et accompagnement à l’ouverture ou à l’évolution d’un CFA.
Ingénierie incluse
LMS & digital
Déploiement et UX de plateformes LMS (Moodle, Canvas, LMS propriétaires) pour des parcours réellement engageants.
Digitalisation parcours
"
⚠ Emplacement réservé au témoignage client — à remplacer par un retour d’expérience d’un directeur pédagogique ou d’un vice-président formation avant la mise en ligne.
Prénom Nom
Directeur des études, [Établissement]
Questions fréquentes
Ce que les établissements nous demandent le plus
Pouvez-vous accompagner une licence professionnelle vers la création d’un bachelor RNCP ?
Oui — c’est l’une de nos interventions les plus fréquentes. Nous construisons avec vous le référentiel d’activités, le référentiel de compétences et le référentiel d’évaluation dans le format exigé par France Compétences.
Comment faire adopter l’APC par des enseignants-chercheurs peu enthousiastes ?
En partant de leurs pratiques existantes plutôt qu’en imposant un modèle. Nos ateliers de didactique universitaire sont conçus pour montrer concrètement comment l’APC et la pédagogie inversée peuvent réduire leur charge de notation tout en améliorant la progression des étudiants.
Intervenez-vous aussi pour les grandes écoles, pas seulement les universités ?
Oui — la grande majorité de nos services (APC, référentiels, insertion professionnelle, études de marché formation) s’applique indifféremment aux universités, aux IAE, aux écoles d’ingénieurs, de commerce ou aux écoles spécialisées.
Pouvez-vous nous aider à développer des partenariats avec des entreprises pour améliorer l’insertion ?
Oui — via la méthode 360°, nous construisons une stratégie de passerelles emploi, identifions les entreprises cibles selon votre secteur et accompagnons la mise en place de conventions de partenariat durables.
Combien de temps prend le passage complet à l’APC pour une formation ?
En général entre 6 et 12 mois selon la taille de l’équipe pédagogique et le nombre de modules à transformer. Nous travaillons en mode projet, avec des jalons clairs à chaque étape pour ne jamais perdre de vue l’objectif final.
Parlons de la transformation pédagogique de votre établissement
Un premier échange suffit à identifier les deux ou trois priorités sur lesquelles concentrer l’énergie — sans engagement, avec des interlocuteurs qui connaissent vos contraintes de terrain.